VADEHAVSCENTRET tilbyder et stort udvalg af skoleforløb der er tilpasset de enkelte årgange og faglige fælles mål. Nedenfor ses vores skoleforløb der er tilpasset 1. til 2. klasse.
Klik på LÆS MERE HER for at se en mere detaljeret turbeskrivelse, hvordan fælles målene bliver dækket, hvordan man kan forberede sige før turen og hvordan man kan arbejde videre med Vadehavet, når I kommer hjem igen.
Vi fanger krabber på en tur ud i Vadehavet. Tilbage i naturskolen snakker vi om krabbers opbygning og årets gang. Vi indretter også et akvarie og snakker om hvad krabber skal bruge for at leve.
På en tur i Vadehavet - UNESCO Verdensarv - undersøger eleverne vadens og tidevandsrendens dyreliv. Det vrimler med sandorm, hesterejer og muslinger og vi arbejder med at identificere dyrene og lærer om deres tilpasninger til det særlige liv i et tidevandsområde.
I kører med traktorbus over havbunden til Mandø. Med greb og rejehov skal eleverne undersøge dyrelivet på vaderne nær øen og de skal høre om livet på denne lille ø midt i Vadehavet.
I dette forløb handler det om fugle. Hvad laver de på forskellige årstider og hvordan kan de holde varmen. Vi er både ude og kigge på fugle og fjer og inde, hvor vi kan undersøge en fugl mere i detaljen.
I dette forløb kommer vi til at arbejde inde og ude med vejret. Vi bruger primitive måleredskaber til at beskrive dagens vejr.
I dette forløb kommer vi til at arbejde med fisk. Vi skal ud til Vadehavet og prøve at fange fisk. Men vi skal også se nærmere på hvorfor fisk ser ud som de gør og hvordan det kan være at der er forskelle på forskellige fisk.
Gennem dissektion af fx en fisk eller fugl lærer eleverne om dyrenes anatomi og tilpasninger. Alt efter alderstrin dissekerer naturvejlederen eller eleverne får selv lov at bruge saks og kniv og se nærmere på dyrenes indre. Efter dissektionen laver eleverne forskellige lege og aktiviteter omhandlende dages dyr. Dette forløb kan laves på Vadehavscentret eller ude på jeres skole.
Tag med på smådyrsjagt ved Vadehavscentret eller tæt på jeres egen skole. Vi indretter et terrarie med de dyr vi fanger og lærer gennem lege og aktiviteter om smådyrene og deres levevis.
I dette forløb kigger vi på strandengens salttålende planter. Vi skal både gå i dybden med planternes fysiologi og undersøge hvor på strandengen de forskellige plantearter vokser.
Foruden vores primære forløb, så har vi også mulighed for at tilrettelægge et forløb specielt til jeres klasser. Her kan I se nogle eksempler på nogle af disse forløb.
